Currículum de profesor o profesora (Secundaria, Bachillerato y FP): ejemplo y plantilla

Dos requisitos que conviene tener a la vista

La LOE (versión consolidada que hemos consultado el 29 de octubre de 2026) establece en su artículo 94 que, para impartir ESO y Bachillerato, hace falta el título de Grado universitario o titulación equivalente, además de la formación pedagógica y didáctica de nivel de posgrado, de acuerdo con el artículo 100. Este último añade que, para ejercer la docencia, hay que estar en posesión de las titulaciones académicas correspondientes y tener la formación pedagógica y didáctica que el Gobierno establezca para cada enseñanza.

La Orden ECI/3858/2007 regula los requisitos de los másteres universitarios que habilitan para la profesión de profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Según su texto, son enseñanzas oficiales de máster de 60 créditos europeos y exige acreditar un nivel de lengua extranjera equivalente al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

Dicho en la práctica de un currículum: el título de grado y el máster de formación del profesorado son dos líneas distintas y conviene que aparezcan separadas, con su nombre completo y su universidad. Esta es una explicación de lo que dice la norma, no un asesoramiento sobre tu situación concreta; si tu titulación es anterior al sistema actual o extranjera, consulta a la administración educativa.

Presentarte por especialidad, no por «docencia en general»

Un centro busca a alguien para una materia concreta, no para «docencia en general». Escribe la especialidad en el título del perfil («Profesor de Matemáticas», «Profesora de Lengua y Literatura», «Docente de Tecnología») y, en el cuerpo, las asignaturas y niveles que has impartido. Una tabla mental ayuda:

Tres lecturas distintas del mismo oficio

Un profesor puede enviar su currículum a tres tipos de destinatarios y debe ajustarlo:

• Centro privado o concertado. Valora la especialidad, la experiencia en aula, la coordinación con familias y la disponibilidad horaria. Es el que más se parece al formato clásico.
• Academia o centro de refuerzo. Pesa la especialidad y los niveles que dominas (ESO, Bachillerato, acceso a la universidad), la experiencia con grupos pequeños y la flexibilidad horaria por tarde.
• Clases particulares y plataformas. El perfil se acerca a un portafolio: asignaturas, niveles, formato (presencial u online) y referencias de familias.

Para los procesos públicos (oposiciones, listas de interinos), cada convocatoria fija su propio sistema y formularios; este formato sirve para el resto.

Trabajar con menores: documentación que conviene tener a mano

Quien enseña a alumnos de ESO y Bachillerato trabaja con menores de edad. La Ley Orgánica 8/2021, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (preámbulo consultado en el BOE el 29 de octubre de 2026), establece que para actividades que impliquen contacto habitual con menores se exige acreditar no haber cometido delitos contra la libertad o indemnidad sexuales o de trata de seres humanos. Según el preámbulo, alcanza a quienes trabajan por cuenta propia o ajena, en el sector público y privado, y a personas voluntarias, y entiende por contacto habitual el trato repetido, directo y regular.

Para tu currículum esto no añade una línea obligatoria, pero sí un hábito práctico: ten lista la documentación que te pidan los centros, las academias y las plataformas de clases particulares, sobre todo si das clases a domicilio o en línea con menores. Y respeta dos reglas:

• No incluyas en el currículum datos de alumnos ni imágenes de menores.
• No menciones el contenido de la documentación ni números oficiales: basta con tenerla disponible.

Cómo contar la experiencia docente

La docencia se evalúa por lo que enseñaste y a quién, no por cifras de ventas. Fórmulas honestas:

• Impartí Matemáticas en 3.º y 4.º de ESO a grupos de 25 alumnos, con evaluación por competencias y rúbricas.
• Diseñé una secuencia de prácticas de laboratorio para 1.º de Bachillerato (Física y Química) y las coordiné con el departamento.
• Preparé a un grupo de 12 alumnos para la prueba de acceso a la universidad en una academia, con simulacros semanales.
• Tutoricé un grupo de 2.º de ESO y mantuve reuniones trimestrales con familias.
• Elaboré recursos digitales para la plataforma del centro y formé a dos compañeros en su uso.
• Participé en el departamento de Idiomas en el diseño de una actividad interdisciplinar.

Las cifras de los ejemplos (25 alumnos, 12 alumnos) deben coincidir con tu caso real; si no recuerdas el dato, usa «un grupo de unos 20 alumnos».

Prácticas del máster y sustituciones

El máster incluye un periodo de prácticas en un centro. Si no tienes más experiencia, es lo que da cuerpo al currículum: describe el centro, el curso, la materia y las tareas, tal como harías con un puesto. Las sustituciones cortas se pueden agrupar en una sola línea con el rango de fechas y los centros.

Dar clase en un centro y dar clase en una academia: cómo ajustar las viñetas

El mismo profesor puede reordenar sus viñetas según el destinatario. La tabla muestra qué sube en cada caso.

Bilingüe e idiomas

Si impartes en un programa bilingüe, indica el nivel de idioma con el certificado y su año de obtención. La palabra «bilingüe» sola no dice qué materia diste en qué idioma. Añade: «Docencia de Biología en inglés en programa bilingüe (3.º y 4.º de ESO)».

Un currículum de profesora relleno, con datos ficticios

El ejemplo separa el grado y el máster, pone la especialidad en el título y da a la academia el mismo trato que al colegio: un puesto con tareas concretas.

Tres perfiles de arranque según tu etapa

El perfil es el primer párrafo que se lee. Tres modelos con datos de ejemplo:

• Recién titulado del máster: «Graduado en Matemáticas y máster de formación del profesorado, con prácticas en 3.º de ESO y 1.º de Bachillerato. Experiencia previa en clases particulares y apoyo escolar. Disponible para sustituciones y jornada completa».
• Docente con experiencia en centro: «Profesora de Lengua y Literatura con tres cursos en ESO y Bachillerato en centro concertado. Tutoría de 2.º de ESO y coordinación de un proyecto de lectura. Nivel C1 de inglés acreditado».
• Perfil de academia y clases particulares: «Licenciado en Física con ocho años de clases de refuerzo y preparación de acceso a la universidad. Grupos reducidos y atención individual; disponibilidad de tardes».

Fíjate en que ninguno dice «vocación» o «apasionado»: cada uno explica etapa, materia y disponibilidad.

Proyectos, divulgación y formación continua

Un profesor suele haber hecho cosas que no son clases: proyectos interdisciplinares, ferias de ciencias, olimpiadas, un blog de aula, la coordinación de un club de lectura. Si encajan con el puesto, pon dos o tres en una sección corta «Proyectos educativos», con el curso y un resultado verificable («participación del centro en la fase local de una olimpiada»). Las publicaciones académicas solo si son relevantes para el puesto; en secundaria rara vez deciden. Y la formación continua (cursos de los centros de formación del profesorado de tu comunidad, por ejemplo) mejor agrupada y fechada.

Segunda especialidad y materias afines

Muchos centros pequeños y academias buscan profesores capaces de cubrir más de una materia. Si tu grado te permite impartir dos asignaturas (por ejemplo, Matemáticas y Física, o Lengua y Latín), dilo en el perfil con el nivel en el que te sientes cómodo en cada una. No te propongas para materias que no has impartido y en las que no podrías sostener una clase; en cambio, si has dado clases particulares de una segunda materia, es una experiencia que sí cuenta y se escribe en su sección.

Materias afines y combinaciones útiles

Cuando un centro es pequeño, suele buscar profesores que cubran dos materias cercanas. Algunas combinaciones habituales son Matemáticas con Física, Lengua con Latín, Biología con Química o Tecnología con Matemáticas. Si tu formación te permite impartir las dos, indícalo con el nivel que dominas en cada una y el tipo de experiencia que tienes: aula, academia o clases particulares. Una línea como «Matemáticas (ESO y Bachillerato) y Física (ESO)» comunica más que «profesor de ciencias».

Una página o dos

Un profesor con pocos años cabe en una página. A partir de varios centros y formación complementaria extensa, dos páginas son razonables, siempre que la primera contenga lo esencial: perfil, titulación, experiencia reciente. Si necesitas reducir, recorta cursos cortos y funciones antiguas, no el máster ni la especialidad.

La entrevista de un profesor: una clase de cinco minutos

En muchos centros se pide una mini clase o una conversación sobre cómo explicarías un tema. Prepararla ayuda a transmitir seguridad:

1. Elige un concepto de tu materia que puedas explicar en cinco minutos, con un ejemplo.
2. Define qué debería entender el alumno al terminar y cómo lo comprobarías.
3. Prepara una actividad corta en la que participe el grupo.
4. Piensa cómo adaptarías la explicación a un alumno que necesita más apoyo.
5. Termina con una pregunta de comprobación y deja tiempo para responderla.

Lista de comprobación antes de enviar

• Grado y máster aparecen como dos líneas separadas, con universidad y años.
• La especialidad está en el título del perfil y en la primera viñeta.
• Se indican los niveles impartidos y el tamaño aproximado de los grupos.
• Los idiomas llevan nivel y certificado cuando se citan.
• No hay datos de alumnos ni imágenes de menores.

Fallos habituales

• «Docente» sin materia. Un centro busca una especialidad concreta.
• Olvidar el máster o mezclarlo con el grado. Son dos títulos con funciones distintas.
• Párrafos largos de metodología en el perfil. El perfil debe tener tres frases; la metodología aparece en las viñetas de experiencia.
• Referencias poco claras. Si ofreces un contacto, que sea de un compañero o un responsable de centro que acepte ser contactado.
• Incluir datos de alumnos. Ni nombres ni calificaciones concretas.

Plantilla de la web que encaja

Para un perfil docente, la plantilla de una columna sobria da un aspecto formal, con tipografía con serifa y títulos claros. Si tienes mucha formación y varios centros y quieres que todo quepa en una hoja, la versión compacta de una página. Y si tu recorrido son varios centros con fechas bien delimitadas, la cronológica inversa deja claro cuál es el último.

Si trabajas con niños de Infantil o Primaria, consulta la página de maestro o maestra, donde la titulación exigida es otra.